「我不想這樣生活…」 一個青少年的心中吶喊

 文 / 社會工作室 吳淩崴 社工師

8點一上班，急診護理師來電說著：「社工師，這邊有一個國中生服用過量藥物自殺，可以請你過來探視一下嗎？」到了急診看到兩2位老師站在病床旁，病人似似睡似醒。先跟老師談完後轉與青少年病人會談，但會談內容因為他的不是很清醒的狀況而受限。只好等家屬來，再與他們會談進一步了解。這是急診社工師服務的日常，在不同對象間流轉，才能以病人為中心的作好計畫，爭取在短時間內提供適切服務。

這次這位服藥過量的國中生因為家人的關係必須住校。週一到週五只在學學校和宿舍之單純往覆，沒有其他的生活場域。家人偶爾聯繫，更加深了他想回家鄉的心，那個距離宿舍有267公里遠的家。這樣的渴望懸在他的心中已經三年，尤其在今年更是強烈。因為醫療處置需要，他須收住院治療。祖母聽到要住院，便半抱半推著他的肩膀說著：「弟弟你怎麼這樣，阿嬤好擔心你喔！你不想阿嬤了嗎？」看在旁人的眼中，彷彿是祖母在跟讀國中的孫子撒嬌：這樣的互動代表了什麼呢？他們家有什麼故事啊？

住院第二天，到病房探視國中生，祖母在旁邊陪伴，關懷幾句後感覺到他似乎有難言之隱，於是直接向祖母表示需單獨跟她孫子談話，祖母走出病房後，向國中生說明關懷目的後，瞭解他自傷的原因與事情的原委：「我不想要這樣的生活，我想要回家跟爸媽一起住，不想住學校，…」，說著說著流下淚來，最後哭到停不下來。我拍著他的背，陪著，讓他情緒慢慢緩和下來，然後試著勸導他：「我知道你很辛苦，現在的生活方式是家人想給你好的安排，但你不想要，你想要有自己的想法與安排，但現在你還沒有辦法完全獨立，是不是跟爸媽討論看看，你不喜歡的原因，還有你感覺有壓力的地方，把現在的生活做個調整，你覺得如何？」，青少年回應：「已經都跟他們說過了，但現在爸爸媽媽還是沒辦法處理，而且這學期課業壓力很大，要準備升學，我覺得自己的課業表現不好，我來不及了…」就這樣一來一往的過程，協助他找出問題原因與解決方法，結束會談後。再與祖母會談，摘錄與國中生會談中需要祖母協助的地方。

現在的少子化與精英式的教育、養育，有時候讓小孩成長路上備感壓力。這位國中生就像中年人或其他年齡層一樣，擁有多重的角色，同時扮演學生、同儕、孫子、兒子等，下課後要去補習，放學時要讀書，看個電視可能就被媽媽詢問功課寫好沒？明天的考試準備好了嗎？但我們都當過學生，也當過兒子女兒，在青少年時期，最想要的不外乎是自由做選擇，所以教導小孩如何在自己的條件與能力下做決定，或許比讓他/她如何扮演父母期待的樣子，或是過著父母安排好的生活來的重要。

青少年遇到壓力時是可以選擇主動與父母或師長、同儕討論，尋求協助；選擇傷害自己來處理壓力，或使用迴避的方式，就像蝸牛躲回殼裡，與外面的世界斷了聯繫與互動，在下次再度感到不安與徬徨時，再次傷害自己的機率就會增加，因此，家長或師長可聯結社區諮商資源或醫院的身心科、心理師、社工師服務協助青少年渡過難關。