山地早期療育心得報告

文 / 埔里基督教醫院社區醫學PGY  何寬耘

在今年(112年)5 月 12 日及5 月26日，我有幸加入埔里基督教醫院山地早期療育團隊，跟著治療師們一同前往仁愛國小、春陽國小、德鹿谷國小以及都達國小，實地了解治療師們是如何針對幼稚園學童提供早期療育。

在上個月參與趙文崇前院長的門診時，我第一次接觸到發展遲緩學童的評估，了解到他們可能因為聽覺與視覺訊號經由大腦反應時間的不一致，而導致平時在學校的學習與人際受到很大的影響。除了腦神經因素外，環境因素、社會文化因素、心理因素及肌肉系統疾病等都可能是原因之一。

有了上個月的經驗後，讓我格外期待這次跟著早療團隊上山的機會。埔基的早療團隊每週都會上山給予這些學童個別或是小組的早療課程。治療師們會根據學童的需求，設計適合他們發展的活動和遊戲，以促進孩童的語言表達、社交技能、認知能力和運動發展。在這次課程的安排，職能治療師透過顏色與數字的遊戲，幫助孩童發展顏色與數字的認知，以及手眼協調能力;語言治療師則透過母親節卡片的製作活動，教導孩童們發音以及注音符號，透過聆聽和表達，幫助他們發展語音、詞彙和語法能力，讓孩童在日常生活中得到更多的語言刺激和練習。參與的過程中，可以發現治療師們總是耐心地引導孩童參與課程，並適時給予他們鼓勵和讚美。在體驗課程的同時，我也進一步向治療師們請教山地早療計畫的收案、評估與經費來源。

此外，治療師們也與孩童的家長保持緊密的溝通和合作。在課程後可看到他們主動與家長分享孩童學習的狀況，並進一步建議家長，在家庭日常生活中，可以如何支持孩童的發展。

對於部落的小朋友來說，埔基團隊所給予他們的早療介入，相信對於他們的人生影響很大，在他們開啟學習生涯的初期適時推他們一把，讓他們能夠和一般同學們一同踏上學習的列車。部落的小朋友們真的很可愛，一走進校園，就有許多小朋友遠遠地向我們打招呼 ;要下山時，小朋友們也會熱情地要跟我們擊掌與擁抱。期許這些住在原鄉部落的小朋友們，在埔基早療團隊細心的灌溉之下，能夠漸漸成長，不僅在語言和生活能力方面有所發展，也能夠提升社交技能和自信心。

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